9月10日下午，正值第30個(gè)教師節(jié)，25位來(lái)自不同學(xué)院的青年教師代表在辦公樓620會(huì)議室暢談“教師”這一職業(yè)及深大發(fā)展，校長(zhǎng)李清泉，副校長(zhǎng)阮雙琛，人力資源部等相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人出席會(huì)議。
李清泉向青年教師表達(dá)節(jié)日問(wèn)候。他說(shuō)，學(xué)校正在快速發(fā)展，未來(lái)寄望于在座各位青年才俊，李清泉希望利用包括座談會(huì)等各種方式交流，分享大家的思考、意見(jiàn)，為學(xué)校以后發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
法學(xué)院老師葉衛(wèi)平提出“如何看待教師這個(gè)角色”的命題，引起如何在現(xiàn)代大學(xué)里扮演一個(gè)稱(chēng)職老師的思考，他認(rèn)為一流的老師才有一流的學(xué)生，需要在以后不斷提升自己。
數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院老師方穎鈺提起當(dāng)前熱議的職稱(chēng)評(píng)定規(guī)定，引起會(huì)場(chǎng)廣泛討論。阮雙琛對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行解答。他說(shuō)，關(guān)于職稱(chēng)問(wèn)題，目前廣東省正在進(jìn)行改革，已授權(quán)深圳大學(xué)評(píng)聘教授，現(xiàn)今做法是評(píng)聘合一。對(duì)于這個(gè)不久前出臺(tái)的相關(guān)意見(jiàn)征集稿，會(huì)上廣泛征取了教師意見(jiàn)。
物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院邱娉等教師反應(yīng)部分行政部門(mén)辦事手續(xù)繁瑣，指引不清，服務(wù)意識(shí)淡薄等問(wèn)題，希望學(xué)校能提高部分職能部門(mén)的服務(wù)質(zhì)量。另外，辦公場(chǎng)地緊缺、缺乏相關(guān)設(shè)備條件也是目前多數(shù)青年教師科研中遇到的問(wèn)題。對(duì)于行政單位服務(wù)意識(shí)淡薄問(wèn)題，李清泉表示會(huì)想辦法改變這個(gè)局面，例如開(kāi)展教師對(duì)職能部門(mén)的評(píng)價(jià)等，也希望大家相互諒解。對(duì)于教學(xué)資源緊缺，李清泉表示這是短期內(nèi)難以解決的問(wèn)題，學(xué)校會(huì)積極改進(jìn)。近期正在整頓空余辦公場(chǎng)地，以期更好地利用資源，能大大緩解校本部教學(xué)資源緊張局面的西麗校區(qū)一直在加緊動(dòng)工。
理工科教師普遍關(guān)心論文等級(jí)影響、出國(guó)與來(lái)訪(fǎng)等國(guó)際交流等問(wèn)題，他們認(rèn)為論文不應(yīng)單純注重?cái)?shù)量，更應(yīng)注重質(zhì)量，如高水平的國(guó)外期刊收錄文獻(xiàn)的貢獻(xiàn)度應(yīng)大于國(guó)內(nèi)一般期刊。國(guó)際交流是理工科類(lèi)教師獲得成長(zhǎng)、引進(jìn)知識(shí)的平臺(tái)，但由于經(jīng)費(fèi)申報(bào)等程序，讓很多教師頗覺(jué)頭疼。阮雙琛表示，學(xué)校支持教師積極參與國(guó)際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，希望大家遇到這類(lèi)問(wèn)題可以咨詢(xún)科技處等相關(guān)部門(mén)。
基于不同學(xué)院具有交叉學(xué)科但師生比不同的問(wèn)題，土木工程學(xué)院段華波等老師提出應(yīng)當(dāng)充分利用教學(xué)資源，根據(jù)需求合并有同樣課程學(xué)習(xí)要求的不同學(xué)院學(xué)生，更好地分配教師與教學(xué)場(chǎng)地等資源，即“跨學(xué)院選課”。
此外，教師們一致表達(dá)的意見(jiàn)還有，改善學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室基金項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)落實(shí)程度等。
座談會(huì)持續(xù)三個(gè)半小時(shí)，與會(huì)青年教師充分真誠(chéng)地反映自己在實(shí)際教學(xué)、科研和生活等方面遇到的問(wèn)題，并向校領(lǐng)導(dǎo)積極建言獻(xiàn)策。李清泉耐心聽(tīng)取了所有老師的意見(jiàn)，感謝他們的肺腑之言，他說(shuō)老師們的意見(jiàn)會(huì)被記錄，作為校方?jīng)Q策的參考。李清泉將深圳大學(xué)比喻為一艘航行遠(yuǎn)洋的大船，理想與現(xiàn)實(shí)之間有非常大的鴻溝，如何使這艘船跨越這道鴻溝而同時(shí)又快又穩(wěn)，是我們思考的問(wèn)題。他再次強(qiáng)調(diào)，青年教師的力量是不可忽視的，希望通過(guò)更多途徑加強(qiáng)交流。在未來(lái)發(fā)展中，學(xué)校、老師共同努力，相信深圳大學(xué)會(huì)越來(lái)越好。
（宣傳部）
