3月5日，第十四屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議在北京人民大會(huì)堂開(kāi)幕。深圳大學(xué)師生通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等收聽(tīng)收看大會(huì)直播，認(rèn)真聆聽(tīng)政府工作報(bào)告，大家反響熱烈、備受鼓舞、深感振奮。

李清泉

深圳大學(xué)黨委書(shū)記、中國(guó)工程院院士

政府工作報(bào)告擘畫(huà)的“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系”宏偉藍(lán)圖，為新時(shí)代高等教育賦予了新使命。深圳大學(xué)作為改革開(kāi)放前沿的綜合性大學(xué)，深感重任在肩，將以服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，緊扣教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃，立足粵港澳大灣區(qū)發(fā)展實(shí)際，以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、內(nèi)涵發(fā)展為主線(xiàn)，全面融入教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)新征程。

深大始終將人才培養(yǎng)作為立校之本。學(xué)校將持續(xù)優(yōu)化人才培養(yǎng)機(jī)制，依托特色項(xiàng)目吸引優(yōu)質(zhì)生源，深化專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整，推動(dòng)學(xué)科與產(chǎn)業(yè)需求精準(zhǔn)對(duì)接，構(gòu)建產(chǎn)教融合培養(yǎng)模式，為國(guó)家輸送具有國(guó)際視野的創(chuàng)新型、復(fù)合型人才。在“雙一流”創(chuàng)建進(jìn)程中，學(xué)校將集中資源培育優(yōu)勢(shì)學(xué)科，強(qiáng)化新工科、新醫(yī)科交叉融合，加速科研平臺(tái)與教學(xué)實(shí)踐的深度耦合，以數(shù)字化轉(zhuǎn)型賦能學(xué)科生態(tài)升級(jí)，力爭(zhēng)在關(guān)鍵領(lǐng)域形成突破性成果。

立德樹(shù)人根本任務(wù)的落實(shí)需要筑牢思政育人根基。我們將以全面實(shí)施新時(shí)代立德樹(shù)人工程，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新為契機(jī)，將特區(qū)精神、科技創(chuàng)新文化融入課程體系，通過(guò)“星空思政”“影視思政”等品牌打造新時(shí)代思政課堂，厚植學(xué)生家國(guó)情懷。同時(shí)，我們將全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，完善教師激勵(lì)機(jī)制，構(gòu)建教學(xué)、科研、服務(wù)多元評(píng)價(jià)體系，讓優(yōu)秀教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感。

面對(duì)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的歷史機(jī)遇，深大將始終以“闖”的精神突破壁壘，以“創(chuàng)”的勁頭探索高等教育改革新路徑，以“干”的作風(fēng)夯實(shí)辦學(xué)根基，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)注入強(qiáng)勁動(dòng)能，在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略與區(qū)域發(fā)展中書(shū)寫(xiě)新時(shí)代的“深大答卷”！

毛軍發(fā)

深圳大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士

今年的政府工作報(bào)告立意高遠(yuǎn)、重點(diǎn)突出、求真務(wù)實(shí)，讓我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心、充滿(mǎn)力量，是一份凝心聚力、催人奮進(jìn)的報(bào)告。李強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中指出，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，提升國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能。堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展，一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)，筑牢中國(guó)式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。這充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)高等教育、科技創(chuàng)新、人才工作的高度重視。

今年是“十四五”規(guī)劃收官之年，是“十五五”規(guī)劃謀篇布局之年，深圳大學(xué)全校上下將不忘初心，牢記使命，錨定“世界一流綜合性大學(xué)”的奮斗目標(biāo)，立足國(guó)家重大戰(zhàn)略和“雙區(qū)”發(fā)展需求，進(jìn)一步全面深化辦學(xué)體制機(jī)制改革，進(jìn)一步全面推進(jìn)高水平大學(xué)三期建設(shè)，以“雙一流”創(chuàng)建為引領(lǐng)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)活力，實(shí)現(xiàn)引才、育才、用才的有機(jī)統(tǒng)一；深化人才培養(yǎng)綜合改革，優(yōu)化和完善面向未來(lái)的雙創(chuàng)人才培養(yǎng)、人工智能背景下的人才培養(yǎng)；推動(dòng)科研質(zhì)量全面提升，建設(shè)和完善“追求卓越的科學(xué)研究體制機(jī)制”；面向人工智能、集成電路、交叉研究?jī)?yōu)化調(diào)整辦學(xué)布局；鞏固開(kāi)拓國(guó)際化辦學(xué)渠道，構(gòu)建全校國(guó)際化辦學(xué)體系；持續(xù)提升辦學(xué)條件和組織管理效能，以堅(jiān)定必勝的信心、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神、真抓實(shí)干的作風(fēng)，扛起沖鋒大旗，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)深大力量。

左英姿

深圳大學(xué)土木與交通工程學(xué)院黨委書(shū)記

全國(guó)兩會(huì)的勝利召開(kāi)和《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》的印發(fā)引發(fā)了深圳大學(xué)土木與交通工程學(xué)院師生、黨員的熱烈關(guān)注。大家普遍認(rèn)為這些舉措為教育強(qiáng)國(guó)擘畫(huà)了藍(lán)圖，為教育領(lǐng)域的改革發(fā)展指明了方向，堅(jiān)定了我們建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的信心。

學(xué)院將深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)兩會(huì)精神、全國(guó)教育大會(huì)精神，全面對(duì)標(biāo)教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科布局，構(gòu)建數(shù)智化土木與交通特色學(xué)科體系；繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，實(shí)施“情景化”教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“大土木+”復(fù)合型人才；提升科研創(chuàng)新能力，積極參與國(guó)家重大工程建設(shè)，以數(shù)智土木工程健康、綠色、可持續(xù)發(fā)展為牽引，努力為國(guó)土安全、人民幸福貢獻(xiàn)智慧和力量。

李堅(jiān)強(qiáng)

深圳大學(xué)大數(shù)據(jù)系統(tǒng)計(jì)算技術(shù)國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室執(zhí)行主任、講席教授

今年全國(guó)兩會(huì)擘畫(huà)了新時(shí)代科技強(qiáng)國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)的宏偉藍(lán)圖，政府工作報(bào)告提出，大力發(fā)展智能網(wǎng)聯(lián)新能源汽車(chē)、人工智能手機(jī)和電腦、智能機(jī)器人等新一代智能終端以及智能制造裝備，這為人工智能等前沿領(lǐng)域發(fā)展提供了根本遵循。大數(shù)據(jù)系統(tǒng)計(jì)算技術(shù)國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室緊扣國(guó)家戰(zhàn)略需求，以人工智能基礎(chǔ)理論研究和產(chǎn)教融合為核心，夯基AI學(xué)科，推動(dòng)“人工智能+”跨界融合，賦能粵港澳大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。

在深耕基礎(chǔ)研究，服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)智能化轉(zhuǎn)型方面，我們將圍繞人工智能基礎(chǔ)理論開(kāi)展系統(tǒng)性研究，搭建算力、數(shù)據(jù)等基礎(chǔ)設(shè)施，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)智能化提供底層支撐。以國(guó)產(chǎn)化技術(shù)攻關(guān)為例，突破技術(shù)瓶頸，驗(yàn)證“科研服務(wù)國(guó)家需求”的實(shí)踐路徑。緊密對(duì)接深圳人工智能產(chǎn)業(yè)集群和廣東省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)布局，推動(dòng)技術(shù)落地，助力大灣區(qū)打造全球科技創(chuàng)新高地。

在創(chuàng)新育人模式，推動(dòng)“人工智能+”學(xué)科重構(gòu)方面，我們將通過(guò)“人工智能+”行動(dòng)重塑人才培養(yǎng)體系，推動(dòng)跨學(xué)科課程體系改革，打破專(zhuān)業(yè)壁壘；深化與灣區(qū)企業(yè)合作，構(gòu)建“理論教學(xué)+產(chǎn)業(yè)實(shí)踐”雙軌培養(yǎng)模式，培育復(fù)合型人才，通過(guò)AI賦能傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)升級(jí)，與多領(lǐng)域建立深度協(xié)同機(jī)制，推動(dòng)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求精準(zhǔn)對(duì)接，將家國(guó)情懷融入科研實(shí)踐，強(qiáng)化服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的使命擔(dān)當(dāng)。

站在兩會(huì)擘畫(huà)的新藍(lán)圖上，作為國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室，我們將以人工智能學(xué)院建設(shè)為新支點(diǎn)，深化產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，為粵港澳大灣區(qū)建設(shè)世界級(jí)科創(chuàng)中心貢獻(xiàn)深大智慧，踐行教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的時(shí)代使命！

周建新

深圳大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)研究院院長(zhǎng)二級(jí)教授、博士生導(dǎo)師

今年的政府工作報(bào)告指出，要緊緊圍繞國(guó)家需求和群眾關(guān)切推進(jìn)教育改革發(fā)展，加快從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。廣東作為改革開(kāi)放前沿，應(yīng)充分發(fā)揮粵港澳大灣區(qū)“文化交匯、產(chǎn)業(yè)集聚、創(chuàng)新活躍”的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略大局，以文化創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)廣東教育強(qiáng)省建設(shè)，構(gòu)建“文化+教育”融合發(fā)展新生態(tài)。作為一名高校文化學(xué)者，我將以文化數(shù)字化為突破口，以文化創(chuàng)新為教育強(qiáng)省注入“活水”，在嶺南文化傳承中挖掘?yàn)硡^(qū)的創(chuàng)新基因，推動(dòng)嶺南文化數(shù)字化課程開(kāi)發(fā)，打造具有地方特色的文化育人體系；在產(chǎn)教融合中培育發(fā)展文化新質(zhì)生產(chǎn)力，將文化IP開(kāi)發(fā)、數(shù)字內(nèi)容生產(chǎn)等實(shí)踐項(xiàng)目嵌入高校課程，培養(yǎng)兼具文化素養(yǎng)與數(shù)字技能的復(fù)合型人才；在開(kāi)放合作中構(gòu)建教育國(guó)際話(huà)語(yǔ)權(quán)，通過(guò)短視頻、游戲、動(dòng)漫等新業(yè)態(tài)，向世界講好中國(guó)式現(xiàn)代化的“廣東故事”，推動(dòng)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度融合，為廣東打造“人文灣區(qū)”教育高地貢獻(xiàn)力量。

馬將

深圳大學(xué)機(jī)電與控制工程學(xué)院副院長(zhǎng)、特聘教授

今年的政府工作報(bào)告著重強(qiáng)調(diào)了要因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，培育生物制造、量子科技、具身智能、6G等未來(lái)產(chǎn)業(yè)，這一目標(biāo)令人倍感振奮。在人工智能蓬勃興起、低空經(jīng)濟(jì)蓄勢(shì)待發(fā)的當(dāng)下，我們機(jī)電與控制工程學(xué)院的學(xué)科專(zhuān)業(yè)緊密貼合時(shí)代發(fā)展與國(guó)家戰(zhàn)略需求。

一方面，我們將積極組織優(yōu)勢(shì)力量投身于人工智能領(lǐng)域研究，通過(guò)機(jī)械工程與控制技術(shù)的深度融合，為智能設(shè)備的研發(fā)與優(yōu)化提供堅(jiān)實(shí)支撐，提升其性能與精度。另一方面，在低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展浪潮中，我們將利用專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)助力低空飛行器的輕量化、本體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及優(yōu)化、飛行控制等關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)。

立足粵港澳大灣區(qū)，機(jī)電與控制工程學(xué)院將進(jìn)一步深化校企合作，搭建產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)，將科研成果切實(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，服務(wù)灣區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以專(zhuān)業(yè)力量踐行國(guó)家戰(zhàn)略，為教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

肖曉君

共青團(tuán)深圳大學(xué)委員會(huì)專(zhuān)職團(tuán)干、深圳大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院輔導(dǎo)員

新的歷史坐標(biāo)，新的時(shí)代使命。今年的政府工作報(bào)告為我們提振了信心，令我們備受鼓舞。我尤其關(guān)注報(bào)告中提及的教育領(lǐng)域的目標(biāo)任務(wù)，如加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系、制定實(shí)施教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃、全面實(shí)施新時(shí)代立德樹(shù)人工程以及加快“雙一流”建設(shè)等。

作為高校共青團(tuán)干部和思政教育工作者，我深感責(zé)任重大。我們是青年思想的引領(lǐng)者、成長(zhǎng)的服務(wù)者，我們要將這份責(zé)任轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，深入青年群體，了解他們的所思所想，為青年提供更多的成長(zhǎng)平臺(tái)和機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉能力、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，成為國(guó)家和社會(huì)的有用之才。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)兩會(huì)精神，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要思想，乘勢(shì)而進(jìn)、實(shí)干爭(zhēng)先，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才初心，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，用心用情用力做好青年工作，將兩會(huì)精神融入育人實(shí)踐當(dāng)中，在新時(shí)代的征程中書(shū)寫(xiě)深大人的奮斗篇章，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)和“雙區(qū)”發(fā)展貢獻(xiàn)深大力量。

楊華林

深圳大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院輔導(dǎo)員

我懷著強(qiáng)烈的使命感收看了十四屆全國(guó)人大三次會(huì)議開(kāi)幕會(huì)直播，聆聽(tīng)了李強(qiáng)總理作的政府工作報(bào)告。這份報(bào)告不僅是一份沉甸甸的“國(guó)家答卷”，更是一張立足當(dāng)下、擘畫(huà)未來(lái)的發(fā)展藍(lán)圖，字里行間無(wú)不彰顯著“以人民為中心”的發(fā)展理念。尤其是關(guān)于教育強(qiáng)國(guó)、青年成長(zhǎng)和科技創(chuàng)新自立自強(qiáng)的論述，令我深感振奮，也引發(fā)了我對(duì)高校育人工作的深刻思考。

令我印象深刻的是，報(bào)告中提到，全面實(shí)施新時(shí)代立德樹(shù)人工程，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新，同時(shí)普及心理健康教育。作為一名高校輔導(dǎo)員，我深感責(zé)任重大、使命在肩，我們不僅要關(guān)注大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和身心健康，還要做好大學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐“護(hù)航人”的工作。未來(lái)，我必將知責(zé)于心、履責(zé)于行，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起立德樹(shù)人的神圣使命，以學(xué)生為中心，關(guān)心學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與科研項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的潛能，培養(yǎng)學(xué)生“敢闖會(huì)創(chuàng)”的勇氣，為大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才保駕護(hù)航。

陳閏曉

深圳大學(xué)物理與光電工程學(xué)院光學(xué)工程專(zhuān)業(yè)2022級(jí)博士研究生

3月5日上午，我認(rèn)真聆聽(tīng)了2025年政府工作報(bào)告，深刻感受到國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的高度重視與戰(zhàn)略謀劃。報(bào)告提出“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系”“制定實(shí)施教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃”等目標(biāo)，既是對(duì)教育發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)，更飽含對(duì)青年學(xué)子的殷切期望。

報(bào)告強(qiáng)調(diào)“推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合”，這讓我聯(lián)想到我們當(dāng)前的科研工作與產(chǎn)業(yè)需求的問(wèn)題。作為一名工科博士研究生，我所在的研究團(tuán)隊(duì)正致力于將光纖傳感技術(shù)向產(chǎn)業(yè)化推進(jìn)，但過(guò)程中可能會(huì)面臨產(chǎn)學(xué)研銜接不暢的問(wèn)題。報(bào)告提出的完善產(chǎn)教融合、完善學(xué)科設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，可能就是破解這一難題的關(guān)鍵。我將以實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)號(hào)召，積極參與校企聯(lián)合科研項(xiàng)目，推動(dòng)科研成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)動(dòng)能。

立德樹(shù)人，思政為先。報(bào)告中“推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新”的部署，讓我深感使命在肩。作為研究生黨員，我既是知識(shí)的探索者，更是價(jià)值觀(guān)的引領(lǐng)者。未來(lái)，我將主動(dòng)參與思政課教學(xué)改革，用科研案例詮釋家國(guó)情懷，用學(xué)術(shù)成果彰顯責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上，我們這一代青年學(xué)子既是教育改革的見(jiàn)證者，更是教育強(qiáng)國(guó)的建設(shè)者。我將以?xún)蓵?huì)精神為指引，在科研攻關(guān)中踐行初心，在人才培養(yǎng)中勇?lián)姑瑸閷?shí)現(xiàn)從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)的跨越貢獻(xiàn)青春力量！

李娜

深圳大學(xué)材料學(xué)院材料科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)2022級(jí)碩士研究生

在這春回大地、萬(wàn)象更新的美好時(shí)節(jié)，全國(guó)兩會(huì)勝利召開(kāi)，這是全體中華兒女共同關(guān)注的盛事。當(dāng)前，我國(guó)教育全面進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展新階段，向教育強(qiáng)國(guó)穩(wěn)步前行。政府工作報(bào)告提出，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，制定實(shí)施教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃，并強(qiáng)調(diào)推進(jìn)高水平科技自立自強(qiáng)。這讓我深刻感受到國(guó)家對(duì)教育與科技深度融合的高度重視。

作為一名材料專(zhuān)業(yè)研究生，我深知材料科學(xué)在國(guó)家戰(zhàn)略中的重要地位。無(wú)論是新能源、高端制造還是國(guó)防安全，都離不開(kāi)先進(jìn)材料的支持。在學(xué)習(xí)和研究中，我將緊密?chē)@國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，聚焦材料學(xué)科的關(guān)鍵核心技術(shù)，深入開(kāi)展基礎(chǔ)研究和應(yīng)用探索；通過(guò)參與導(dǎo)師的科研項(xiàng)目，主動(dòng)承擔(dān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析等任務(wù)，提升科研能力，努力在材料科學(xué)的前沿問(wèn)題上取得突破，為高水平科技自立自強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。

同時(shí)，我意識(shí)到材料學(xué)科的發(fā)展需要與國(guó)家產(chǎn)業(yè)需求緊密結(jié)合。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將積極參與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)和企業(yè)需求，主動(dòng)與相關(guān)企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)建立聯(lián)系，了解實(shí)際應(yīng)用中的技術(shù)瓶頸；通過(guò)撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告、參與技術(shù)研討會(huì)等方式，將理論研究與實(shí)際需求對(duì)接，為科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用提供思路和方案，助力國(guó)家科技與產(chǎn)業(yè)的協(xié)同發(fā)展。

趙雅霖

深圳大學(xué)傳播學(xué)院2024級(jí)碩士研究生（香港學(xué)生）

2025年全國(guó)兩會(huì)如期召開(kāi)，作為一名香港學(xué)生，我深刻感受到這場(chǎng)盛會(huì)與香港青年的緊密聯(lián)系。兩會(huì)不僅是國(guó)家政治生活中的大事，更為香港青年融入國(guó)家發(fā)展大局指明了方向。

教育議題在兩會(huì)中備受關(guān)注。政府工作報(bào)告提出“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系”，這讓我倍感振奮。近年來(lái)，香港與內(nèi)地的教育交流日益密切，粵港澳大灣區(qū)教育合作不斷深化。香港學(xué)生可以到內(nèi)地高校交流學(xué)習(xí)，內(nèi)地優(yōu)秀教師也來(lái)港授課，這種雙向互動(dòng)讓兩地教育資源得到了更好的整合。

特別值得一提的是，大灣區(qū)在教育資源整合、人才流動(dòng)和政策協(xié)同方面有著巨大潛力。香港作為國(guó)際化大都市，具有獨(dú)特的地理優(yōu)勢(shì)和文化優(yōu)勢(shì)，能夠在國(guó)家教育對(duì)外開(kāi)放中發(fā)揮重要作用。正如一名港區(qū)全國(guó)政協(xié)委員所言：“我們要打破行政壁壘，實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，將大灣區(qū)打造成具有全球影響力的教育高地?！?/p>

作為香港青年，我深感肩負(fù)著時(shí)代重任。國(guó)家為香港青年提供了廣闊的發(fā)展平臺(tái)，我們要珍惜機(jī)遇，主動(dòng)融入國(guó)家發(fā)展大局。在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，更要培養(yǎng)家國(guó)情懷，成為具有國(guó)際視野的新時(shí)代青年。展望未來(lái)，我堅(jiān)信香港青年必將在國(guó)家發(fā)展藍(lán)圖中找到屬于自己的位置，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量。

迪拉熱·艾熱提

深圳大學(xué)教育學(xué)部教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)2021級(jí)本科生

作為一名少數(shù)民族學(xué)生，聆聽(tīng)政府工作報(bào)告時(shí)，我內(nèi)心滿(mǎn)是激動(dòng)，我感受到報(bào)告中的諸多內(nèi)容與我的生活、未來(lái)緊密相連。

作為一名深大學(xué)生，我深刻感受到，國(guó)家對(duì)高等教育發(fā)展高度重視，為我們提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源。這對(duì)少數(shù)民族學(xué)生來(lái)說(shuō)意義重大，讓我們有更多更好的機(jī)會(huì)汲取知識(shí)，改變自己的命運(yùn)和家鄉(xiāng)的未來(lái)。就業(yè)是畢業(yè)生關(guān)注的重點(diǎn)，國(guó)家經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)，就業(yè)機(jī)會(huì)不斷增多，在我們少數(shù)民族地區(qū)，家鄉(xiāng)的新產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，許多人在家鄉(xiāng)就能找到滿(mǎn)意工作，國(guó)家出臺(tái)的穩(wěn)就業(yè)政策讓作為應(yīng)屆畢業(yè)生的我在求職時(shí)更有信心，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期待。

科技領(lǐng)域的突破也令人振奮，“嫦娥六號(hào)”“夢(mèng)想號(hào)”等成果，彰顯了國(guó)家實(shí)力。作為少數(shù)民族黨員，我深感自豪，也激勵(lì)自己肩負(fù)起青年的責(zé)任，在未來(lái)工作中緊跟科技發(fā)展步伐，為國(guó)家繁榮、民族團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)更多力量。